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发布时间:2023-10-26    字号:    

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  在本次宣傳活動中,我們把宣傳板都貼滿了同學們對肺結核患者的祝福。使廣大同學進一步了解了結核病的防治知識。

  此次活動中我們發揮了我們的優勢,通過大家一起積極配合,分工明確在活動中都發揮了很好的效果,使的活動辦得還算是很成功的,在這過程我們體會到了大家一起工作的快樂,也讓大家體會到了做活動的意義。

  我希望無論是學校還是學院要經常搞一些這樣有意義的活動,我們活動取得了一些好的成績,但也有一些做的不是很好的地方,因此我希望在今後的活動我們可以做的更好,範文《心理協會活動新聞稿》。更好發揮我們的作用。

  導語:新聞稿的格式有許多,並且都是在新聞事業的成長過程當中不斷摸索出來的,不同期間格式也紛歧樣。接下來就讓我們一起來了解一下吧。

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  這個之外,篇幅也不宜長篇大論,一般以1至2頁為原則,必要時可以加入圖表,增長文稿的**,切忌內容空洞、語意不清、誇大不實。

  20xx年6月29日至7月1日,陝西中川建築工程有限公司在西安鳳城大酒店二樓會議室召開了一年一度的工作會議。

  公司總經理、副總經理,各項目管理人員及其公司各職能部門領導等50餘人參加了此次會議會上,總經理蘇建明做了題為《統一認識,調整思路,穩步發展》的工作報告。

  報告分析了現在建築市場諸多不利因素,全面總結了20xx年所作的工作,客觀的分析了工作中存在的問題,並依據20xx年的目標實現情況及工作中存在的問題對下一年的工作做了詳細的安排部署。

  會議指出:要牢牢把握公司發展大局,轉變公司發展戰略,提升企業品質,實行多元化經營,在發展公路、鐵路的前提下,也要進入房建、水利、裝飾裝修等行業,彌補橋梁單一性帶來的不足,倡導大家要充滿信心、統一思想、大膽嘗試,堅持不懈,確保20xx年的經營目標的實現。

  會議結合公司目前的現狀,就如何進入新的領域,開拓新市場;如何想辦法做好變更、索賠,怎樣加快項目結算、工程款的回收;如何提高項目的管理能力;如何留住人才等四個大議題進行了激烈的研討,參會人員本著認真負責的態度,從公司的實際出發,暢所欲言瑪雅論壇最新,進言獻策,共同謀劃著公司的美好未來。

  會議還評選了20xx年度先進集體、先進個人、先進班組,對他們進行了表彰,肯定了他們的工作,號召大家向他們學習,由此調動了員工、工班工作的積極性。

  此次大會,始終貫穿著求真務實的精神,洋溢著濃厚的民主氣氛,這是一次團結民主、集思廣益的大會,必將引導和激勵公司員工以勇于創新、堅定執著的精神,開創公司更加輝煌的明天。

  中川建築20xx工作會議的召開,無疑為下一年的工作確定了工作目標,明確了工作任務、經濟指標和發展方向,為來年各部門、各項目完成生產計劃奠定良好的基礎。

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  3月20日北京安家世行融資擔保有限公司在“20**年普惠金融論壇”上榮膺“20XX年度最受信賴小微企業金融服務100強”獎項。

  本次論壇由國培機構、中國互聯金融研究院主辦,中國小微企業融資研究中心、《中小企業融資高層參考》雜志承辦,互聯金融千人會、中關村互聯金融行業協會協辦。

  同時,受到了工業和信息化部中小企業發展促進中心、中國人民大學商學院、北京軟件和信息服務交易所的支持,以及人民、鳳凰、騰訊、和訊、中國經營報、經濟觀察報、金融時報、中國金融家、中國證券報、中華工商時報的媒體支持。

  本次論壇由“普惠金融之傳統小微金融“觸”發展趨勢探索”“普惠金融之互聯金融發展趨勢預判”的主題演講,以及以“小貸公司、擔保公司與互聯金融的融合發展思維(從合作模式角度談)”為主題的圓桌論壇組成。

  此次參與評選的企業都是來自全國實力雄厚的金融性企業,經歷層層評選,安家有幸獲得“20XX年度最受信賴小微企業金融服務100強”的獎項也是業界對安家世行20XX年對小微金融做出的貢獻的肯定。

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  XX建築20xx工作會議的召開,無疑為下一年的工作確定了工作目標,明確了工作任務、經濟指標和發展方向,為來年各部門、各項目完成生產計劃奠定良好的基礎。

  摘要:電視新聞從業人員對新聞稿件中的錯別字,錯句和破句的寫作存在著觀眾“聽不出”和“看不出”的誤區,本文對此作了細致的分析,並提出了電視新聞稿件用詞和造句的準確凱時app、規範是電視新聞從業人員的品質所在這樣一個觀點,從理論的高度闡述電視新聞稿件“咬文嚼字”的重要性。

  咬文嚼字,《漢語大詞匯》中列有三個義項:一是形容過分推敲詞句;二是形容掉書袋或賣弄學問;三是謂不重視實質,只在某些字句上糾纏,或強詞奪理。由此,我們可以看出,“咬文嚼字”是一個含有貶義的成語。

  2.語句方面。一個句子,在語法上有主、謂、賓之分。可在一些電視新聞稿件中,經常能看到一些句子殘缺或者詞語搭配不當的情況。譬如,“老師要注重聆聽來自學生的意見”,“聆聽”是一個謙詞,我們可以說:“我願聆聽您老人家的教誨”,而不能說“大家要注意聆聽我的報告”。又如,“該校近期開展了‘小手拉大手,共建文明城’的熱潮”。此句中,不光詞語搭配不當,而且存在明顯的語法錯誤。“開展”一般接“活動”,而“高潮”前面的動詞應該是“掀起”。這樣的句子,如果觀眾不是仔細聽,確實很難聽出來的。

  3.詞義方面。有一些詞語,記者在使用中由于理解有誤,將含義弄反了。譬如,“晚風徐徐,城市的闌珊燈火盡收眼底。”描寫的是某城市入夜的繁盛燈火凱時app。這裡,記者將“闌珊”的意思用反了。“闌珊”,辭書上列出五種含義,即衰減、消沉;暗淡、零落;殘、將盡;零亂、歪斜;困窘、艱難。這五種含義當中,沒有一個與“繁盛”相關的,倒是恰恰相反。再譬如,“這些女同志當初在豆蔻年華就幹起了列車押運。”此例屬于誤用典故。記者只了解豆蔻年華指女子年輕時候,但忽略了這個詞所指的年齡段是幼年,不是青年,因而致誤。

  基于這樣的認識,在電視新聞報道中,錯別字連篇的情況也就沒有必要大驚小怪了。如某縣級電視台新聞節目播出的《走在東風大橋不再慌兮兮》,報道一座農村大橋整修一新的事,消息內容中將被整修橋梁的一個部分稱為“護欄”,而字幕有時打“護欄”,有時又打“扶欄”,同一個橋梁,怎麼既有“護欄”又有“扶欄”?其實,橋梁只有“護欄”而沒有“扶欄”。再如,《自掏腰包請大戲》,“某某越劇團帶著精彩的劇本和各式道具如約而至某某花園”,這行字幕中,劇團帶的應該是“精彩劇目”而不是劇本。因為,劇團是來表演的,而並不是帶著腳本來參加排練的。

  電視新聞中的錯別字不勝枚舉,有些錯字、別字雖然在熒屏上一晃而過,不易被人察覺,但作為電視從業人員,千萬不能存在僥幸。因為,電視機前有千千萬萬雙眼睛在緊盯著你。

  就傳播介質來看,印刷紙媒的靜態展示和電視音畫合一的動態呈現是兩種媒介在生動性、形象性上的最大區別;就信息傳達方式來看,受眾在信息接收時,報紙讀者享有更多的主動權,可以相對自由地選擇獲得信息的時間和地點。而電視觀眾則必須“定點定時”,靜心觀看。因此,筆者認為,電視新聞的從業人員必須從掌握電視新聞的特點入手,正確處理好傳播者和接收者之間的關系,真正體現電視新聞稿的“為聽而寫、為看而寫”的寫作特色,做到“咬文嚼字”,準確、規範、生動,切莫使用那些存在歧義,觀眾要“想一想才能理解”的詞語。

  記得筆者還在搞廣播的時候,省廣校的老師在給我們講課時曾經說過“有聲寫稿,無聲播音”這麼一句話。此話用在電視新聞稿的寫作和播音中,也是意義深重。筆者的理解是,前者要求記者在寫稿時多讀自己寫的稿件,能讓聽(觀)眾聽懂,聽明白。後者就是要求播音員正確傳達稿子所表達的含義,以聽(觀)眾能夠會意的方式去播報新聞。筆者曾在某縣電視台新聞部看到過這樣一篇新聞稿,標題是《白花花死魚浮滿魚塘》,報道某鎮村民承包魚塘死魚的事件。在一個關鍵之處,表述不夠慎重,留下會被招惹是非的隱患。看文中這句話:“但是沒想到最近的一場大雨,讓175畝魚塘裡的魚幾乎死了90%。”照此句理解,是“一場大雨”才“讓魚塘裡的魚幾乎死了90%。”亦即死魚的原因是“最近的一場大雨”。這無疑給這起“死魚事件”定了性:純屬天災。而事實上,魚的死因卻如報道最後一句所說的:“尚在進一步調查中”。顯然,死魚原因的結論應該是有關權威部門調查檢測之後才能得出,而媒體即使是無意間的一個粗略表述,也會給事件的定性和處理帶來負面幹預,以至被牽連到是非爭端中去。其實,那句“最近一場大雨,讓……魚幾乎死了……”少了一個關鍵性的字,又多了一個不該多的字。在“一場大雨”後應加一個“後”字,再去掉“讓175畝……”中的“讓”字,就可以避免上述問題了。因為這樣表述,“這場大雨”只是一個死魚的時間界定,而不是“讓”魚死的原因了。

  文字和思想感情有密切關系,語言跟著思想感情走,更換了文字同時更換了思想感情,只有刻苦自勵,推陳翻新,時時求思想感情和語言的精鍊與吻合,才會逐漸達到藝術的完美。通過“咬文嚼字”,我們可以提出自己的質疑,但是要真正解決疑惑,還必須做到“緣情度理”。

  我們常說,措詞的精當實質上是思想的嚴密和嚴謹。其實,對于電視新聞稿件來說,“推敲”亦十分重要。它既是對熒屏的負責,又是對觀眾的尊重。如果我們不注重稿件的“咬文嚼字”,錯別字、語法錯誤這類毛病就會連篇累牘出現在稿件之中。

  某縣電視台有一條新聞叫《拉風的狗狗》,畫面是有人在公園遛狗、有人給狗拍照的場景,首先,將此“新聞”作為“正面報道”來宣揚,似有不妥。政府部門及公園管理方早有規定,禁止在公園內遛狗。再是,解說詞中“是不是有明顯範兒呢?”實在看不懂句中“明顯範兒”是什麼玩意兒凱時app。按照一般理解,“範兒”尚可理解為“派頭”,但“明顯派頭”又該如何解讀?

  再如,“我縣某某村首當其衝,在全縣農村建起第一幢高層住宅樓瑪雅論壇最新。” “首當其衝”是說處于衝要位置,比喻最先受到攻擊或首先遭遇災難、損害。這是由于誤解而誤用了成語。由此,我們可以看出,新聞語言,“小處”不能隨便,字斟句酌,也並不是多餘的。因為,準確無誤,是新聞稿件寫作最基本,也是最起碼的要求。而認為電視新聞稿的措詞和句子,沒有必要像平面媒體那樣要求表達的規範、準確和完整,毋須“咬文嚼字”,是為自己的工作不嚴謹而找的一個借口。

  有新聞價值的新聞指的是可以引起目標讀者廣泛興趣,並且具有新聞角度(如材料信、創新發展、人類利益等)的新聞。此外,此類新聞稿應該是從記者角度出發的,而不是從市場角度出發的。

  寫新聞稿的時候,盡量把自己想象成是記者,從記者的角度出發去寫。最重要的是,企業新聞稿在于讓人們獲得新的信息,而不僅僅是告訴他們某件事情。

  新聞稿應當簡潔、直述要點,最好不要超過兩頁。但也不宜過短。50字以下的稿件很可能被看成廣告,而非新聞。

  1. 標題:首先自然是標題了,標題又分為了幾種類型:眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。當然很多新聞發言稿都是採用了多行標題(囊括了其中的幾種標題種類),像是我們的活動新聞稿一般採取單行標題即可。

  2. 導語:所謂的導語,就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話,它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精闢的議論組成,只有好的開頭才會吸引讀者有繼續往下讀的欲望。導語的寫法一般分為:敘述式,提問式,引用式。

  4. 背景:所為背景,就是指活動發生的歷史環境和原因,它的意義就是為了說明活動發生的具體條件、性質和意義,為了內容的充實而存在,它出現的位置並不是固定的`,可以根據自己的情況書寫。背景材料一般分為對比材料,說明材料和詮釋材料。

  5.結語:看名字就知道,新聞稿中的最後一句或者最後一段話,它就是用來闡明消息所述事實的意義,加深讀者對新聞稿的理解、感受加深,從而從中得到更多的啟示。新聞稿中的結尾方式分為小結式、評論式、希望式等。當然有的新聞稿並沒有特意結尾,因為結尾就在事實之中。

  一、新聞稿的六要素和五部分 六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果 五部分:標題、導語、主體、背景、結語

  6月x日上午10點,中北大學信息商務學院XXXXXXXXX班組織了一場名為“與夢想齊飛”的主題班會,主講人為XXX老師,地點為XXX。

  會上,XXX老師講述了自己在大學生活中的種種經歷,通過多媒體,以文字形式向大家展示,並和大家交流了自己的感悟和體會,告誡同學們要珍惜自己的大學生活,珍惜自己的青春時光,努力學習,努力提高自己各方面的能力和素質,為自己大學畢業後的發展做好充分準備。

  會後,同學們都有很大的收獲。同時大家紛紛表示,對于大學生活,對于自己將來的發展,都有了更加深刻的認識。(小四宋體,段落行距為倍)

  1. 新聞稿要求簡單明了,說明主題班會的各要素即可,如時間、地點、參加班級、主題、主講嘉賓、主要內容、同學反應等。

  美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話,形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

  他說:“一個不善于辨別色彩的人,不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人,不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人,也不能成為一個新聞記者。”(1)培養新聞觸角和新聞敏感,善于發現新聞線索,就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時,就敏感地察覺到它,並預見它的去向,從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

  在大學生記者群中,不乏這樣的人,他們剛開始成為一名學生記者,通訊員的時候,由于都是剛剛從中學來到大學,不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感,就是基本的新聞知識也不具備。

  但是,他們經過一段時間的新聞工作實踐,刻苦學習,勤奮筆耕,終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

  人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過:“先收集材料,越多越好。”週立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說:“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行,要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。

  新聞素材是進入記者視野並被記者所意識,所採摘的生活現象,即從社會生活攝取而來的、尚未通過提鍊和加工的原始材料。

  沒有新聞材料的積累過程,就談不上新聞寫作的問題,作為記者,要積累新聞素材,必須重視自己的“筆記本”。

  法國作家果戈裡便有一個近五百頁的筆記本,他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。

  他說:“一個作家。應該象畫家一樣,身上經常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天,沒有畫成一張畫稿,那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想,一個特點,也很不好。”每一個大學生記者,要寫好一篇新聞稿,就必須養成隨得隨記的習慣,把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。

  一個校報記者在幾年的採訪過程中積累起來的“筆記本”,將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

  報道的角度,是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

  大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭,就為記者進入材料的世界打開了一個突破口,開啟了一扇大門;同時,找出

  便于讀者接受的角度,實質上是對材料的歸納和梳理,並對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。要寫好一篇新聞稿,可以注重這樣幾個角度:

  第二、特色角度瑪雅論壇最新,有些節日的慶祝活動每年都大同小異,但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道,就能寫出有價值的新聞。

  第三、讀者角度,要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題,選擇發生在師生學習、生活中的“小事”,以小見大,才能增強新聞的吸引力。

  作為一個大學生記者,只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場,注意觀察他們的學習和生活狀況,了解他們的意見和要求,從他們的意見和要求,從他們

  有的事實發生在去年算不了新聞,但發生在今年卻要算新 聞了;有的事實發生在A學院算不了新聞而發生在B學院卻又算新聞了;有的事件和話題,在一定時期內迫切需要解決,對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

  三、掌握新聞寫作的一般技巧,提鍊新聞主題,是寫好第一篇新聞稿的關鍵大學生記者要寫好一篇新聞稿件,就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

  初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實,使寫出的新聞或空洞無物,或言不及義

  新聞主題是一篇報道的主旨,我們寫任何東西,都要有一個明確的目的,到底要表現什麼、反映什麼,若是心中無數,勢必信筆塗鴉,不知所雲。

  如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態度和看法,使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提鍊新聞主題凱時app。

  他把漂亮的句子比做一大堆銅錢,古代的銅錢外圓內方,可以用繩子穿起來,一串銅錢叫“一貫”,袁枚認為,文章的主題就好比是穿錢的繩子,要是沒有一個明確的主題思想來統帥你的文字,那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢,不能派上用場凱時app。

  新聞主題是整篇報道的靈魂,它隱藏于新聞素材之中,一旦我們把它發掘出來,它就會統領全篇,成為整篇報道的中心內容。

  我們要站在時代和社會的高度,堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則,運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法,提鍊和深化新聞主題。

  如何培養新聞敏感,尋找新聞線索可以請教;如何擬訂採訪提綱、選好新聞題材、提鍊和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求,更加精彩,更應該虛心向學長、師長請教。

  有的初學新聞的學生記者,或者認為自己的作品羞于出手,即使寫好了,也不敢或不願寄出去,或者總是過分要求稿子的質量,一而在,再而三的修改,結果錯過了報道的時機。

  其實,由于校園存在範圍小、易于捕捉、頭緒少等特點,如果不搶時間積極投稿,就會讓別人搶得先機,即使你寫得再好,也只能算作又一次練筆了。

  大學生記者只有勇于實踐,大膽嘗試,深入採訪,勤奮筆耕,不斷提高新聞採訪寫作的技巧,才能寫出更多更好的新聞作品。

  新聞稿公司/機構/*/學校等單位發送予傳媒的通信渠道,以公布有新聞價值的消息。就是向外界公開新聞消息的一種文本

  新聞稿內容必須內容簡單,突出,吸引人,比如初中家長會新聞稿,並不是家長會會議記錄,沒必要寫的像記錄一樣詳細

  為了有效增進家校溝通,實現家校聯手,xx初三x班于201x年x月x日在綜合樓二樓的微格教室裡,召開了家長會。會上,班主任xxx老師首先對此次月考的成績進行了詳細的分析,並表彰了成績

  的學生及201x年度優秀家長。接著,又提出了下一步班級的學習計劃,以及班級管理的方案。針對應考階段家長需注意的問題